ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΛΕΞΕΩΝ :ΚΑΛΑΝΤΑ

Τα Κάλαντα αποτελούν δημοτικά ευχητικά και εγκωμιαστικά τραγούδια που ψάλλονται εθιμικά κατ΄ έτος κυρίως την παραμονή μεγάλων θρησκευτικών εορτών όπως των Χριστουγέννων, της Πρωτοχρονιάς (Αγ. Βασιλείου), των Θεοφανίων, ακόμη και των Βαΐων (ή Λαζάρου), με εξαίρεση εκείνων της Μεγάλης Παρασκευής που είναι κατανυκτικά. Κύρια παραδοσιακά μουσικά όργανα που συνοδεύουν τα κάλαντα είναι το τρίγωνο, το λαούτο, το νταούλι η τσαμπούνα, η φλογέρα κ.ά.

• Οι τραγουδιστές - οργανοπαίκτες των καλάντων ονομάζονται "καλαντιστές". 

Η λέξη κάλαντα προέρχεται από τη λατινική «calenda», που σημαίνει αρχή του μήνα, τραγουδιόνταν στην αρχή του μήνα, ενώ διαμορφώθηκε από το ελληνικό ρήμα καλώ.
Η ιστορία τους συνδέεται με την Αρχαία Ελλάδα. Έχουν βρεθεί αρχαία γραπτά κομμάτια παρόμοια με τα σημερινά κάλαντα (Ειρεσιώνη στην αρχαιότητα).
Τα παιδιά της εποχής εκείνης κρατούσαν ομοίωμα καραβιού που παρίστανε τον ερχομό του θεού Διόνυσου. Άλλοτε κρατούσαν κλαδί ελιάς ή δάφνης στολισμένο με καρπούς και άσπρο μαλλί (η λεγόμενη ειρεσιώνη, από το έριο = μαλλί), γύριζαν και τραγουδούσαν και τους έδιναν δώρα. Στις κλωστές έδεναν τις προσφορές των νοικοκύρηδων.
Το τραγούδι της Ειρεσιώνης της εποχής του Ομήρου, συναντάμε σήμερα με μικρές παραλλαγές στα κάλαντα της Θράκης:

Στο σπίτι ετούτο πού ‘ρθαμε του πλουσιονοικοκύρη
ν’ ανοίξουνε οι πόρτες του να μπει ο πλούτος μέσα
να μπει ο πλούτος κι η χαρά κι η ποθητή ειρήνη
και να γεμίσουν τα σταμνιά μέλι, κρασί και λάδι
κι η σκάφη του ζυμώματος με φουσκωτό ζυμάρι”.

                                                                                             Δράση Βιβλιοθήκης: «Ιστορίες λέξεων»

ΑΡΧΑΙΑ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ :ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ-ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΥ

1.Να γίνει χρονική αντικατάσταση στους τύπους: τιματε, βοηθεις, πείθει.

Ενεστώτας
Παρατατικός
Μέλλοντας
Αόριστος
Παρακείμενος
Υπερσυντέλικος

2.Να γίνει εγκλιτική αντικατάσταση στους τύπους:

σκοπης, πολεμειτε

Οριστική
Υποτακτική
Ευκτική
Προστακτική

3.Να γίνει συντακτική ανάλυση στις παρακάτω προτάσεις:

Οι στρατηγοί εκέλευσαν τούς στρατιώτας μένειν εν τη μάχη.

Έδοξεν αυτω επιστολήν πέμπειν τοις Αθηναιοις.

Χαλεπόν έστι τη πόλει απαλλαγηναι του κινδύνου.

Οι φρόνιμοι των ανθρώπων ευδαίμονες εισί.

Οι Λακεδαιμόνιοι και ολίγοι όντες ενίκησαν Θηβαίους.

Οι δικασταί ήκουσαν των μαρτύρων λεγόντων.

Εγώ, ω άνδρες δικασταί, τούτους χειρίστους άνδρας ηγουμαι.

Οι Συρακούσιοι διενοουντο κλείσειν το στομα του λιμένος.

4.Να γράψετε τις μετοχές που λείπουν από τον πίνακα:

Ενεστώτας	Μέλλοντας	Αόριστος	Παρακείμενος
			ο ελπικώς
	η κηρύξουσα
ο διώκων

5.Να γράψετε τα απαρέμφατα που λείπουν από τον πίνακα:

Ενεστώτας	Μέλλοντας	Αόριστος	Παρακείμενος
πειθειν
	παιδεύσειν
			γεγραφέναι

6.Να συμπληρώσετε με τα κατάλληλα παραθετικά:

Θετικός	Συγκριτικός	Υπερθετικός
	τον βελτίονα
οι δυστυχεις
τους καλούς
τους σώφρονας
		των βεβαιοτέρων

 Καλή επανάληψη!!!

Με τις καλύτερες ευχές μου!!!

Στογιάννη Ευαγγελία,φιλόλογος

ΤΑ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΟΥ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ ΔΩΔΕΚΑΗΜΕΡΟΥ

 ΜΩΜΟΓΕΡΟΙ  Ή  ΚΟΤΣΑΜΑΝΙΑ

Ένα από τα έθιμα του τόπου μου είναι αυτό των Μωμόγερων. Το έθιμο προέρχεται από τον Πόντο και διατηρείται από πολύ παλιά. Γίνεται από μία ομάδα ανθρώπων, οι οποίοι μπορεί να ανήκουν σε κάποιο πολιτιστικό σύλλογο του τόπου τους την παραμονή της Πρωτοχρονιάς στα περισσότερα ποντιακά χωριά της περιοχής μας. Οι χορευτές πηγαίνουν από γειτονιά σε γειτονιά χορεύοντας και πάντα με τη συνοδεία των παραδοσιακών οργάνων.

Οι χορευτές είναι κάποιοι άντρες ντυμένοι με φουστανέλες και περικεφαλαίες και κάποιοι μεταμφιεσμένοι σε αστυνομικό, νύφη, διάβολο, γιαγιά, παππού και μια αρκούδα να χορεύει. Η κάθε αμφίεση έχει βέβαια το δικό της συμβολισμό, αφού μέσω του εθίμου δείχνει την αλλαγή του χρόνου, την αναγέννηση της φύσης ,τη γονιμότητα, τις εποχές και αποτελεί ένα είδος αρχαίου δρώμενου. 

Οι σπιτονοικοκυρές βγαίνουν στους δρόμους και τους υποδέχονται με κρασί, τσίπουρο και πολλούς παραδοσιακούς μεζέδες. Ο κόσμος που συγκεντρώνεται για να τους παρακολουθήσει, τους θαυμάζει για το χορό τους και διασκεδάζει μ' αυτά που διαδραματίζονται. Μερικές φορές όμως και το ίδιο το κοινό συμμετέχει στο δρώμενο.

                             
 

Από το μαθητή του Β1 

Πλάτωνα Καρακατσάν


ΤΑ  ΛΙΟΚΑΝΤΖΑΡΙΑ  ( Ή ΡΑΓΚΑΤΣΑΡΙΑ) 

Τα Λιογκατζάρια είναι έθιμο εδώ και 60 χρόνια στο Τρανόβαλτο Κοζάνης. Παραμονή Πρωτοχρονιάς τα αγόρια που είναι μεταξύ 17 -18 χρονών ντύνονται άλλα κορίτσια, άλλα νύφες, γαμπροί, παππούς και κάποιοι φοράνε προβιές. Ξεκινάνε από το σπίτι του παπά μόλις η ώρα γίνει 12. Γυρίζουν σε όλα τα σπίτια του χωριού τραγουδώντας.  Σε κάθε σπίτι λένε και το ανάλογο τραγούδι, π.χ.  αν έχει μικρά παιδιά, αν σπουδάζουν, αν είναι νιόπαντρο ζευγάρι, στους γέρους που είναι μόνοι τους. Αν έχει το σπίτι ελεύθερη κοπέλα, ή λείπουν τα παιδιά στο εξωτερικό.

Όλη τη νύχτα ακούγονται στους δρόμους του χωριού τα κουδούνια που έχουν κρεμασμένα πάνω τους. Το μεσημέρι μαζεύονται στην πλατεία του χωριού όλοι οι κάτοικοι, τρώνε, πίνουν και χορεύουν μέχρι το βράδυ. Έτσι την πρώτη μέρα του χρόνου το χωριό είναι γεμάτο ζωντάνια και χαρά !

Από τη μαθήτρια του Β1 
Ευαγγελία Ζαβαντία 

Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΘΕΑΤΡΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΣ !

                        

                                                   27  Νοέμβρη

                     Παγκόσμια  μέρα  θεάτρου  στην  εκπαίδευση . . .

                  

                               

 Ο Οδικός Χάρτης για τις Τέχνες στην Εκπαίδευση είναι ένα από τα σημαντικότερα αποτελέσματα στα οποία κατέληξε το Πρώτο Παγκόσμιο Συνέδριο για τις Τέχνες στην Εκπαίδευση της UNESCO, που διοργανώθηκε στη Λισαβόνα το 2006. Ένας από τους βασικούς σκοπούς του συνεδρίου ήταν να σχεδιάσει ένα ιδεολογικό και πρακτικό πλαίσιο-Οδικό Χάρτη (Road Map), που θα προασπίσει και θα ενδυναμώσει την εκπαίδευση για τις τέχνες σε κάθε χώρα. Η επιτροπή που έκανε προτάσεις για το περιεχόμενο του συνεδρίου τόνισε ότι η πολιτιστική έκφραση και η δημιουργική δραστηριότητα –η ενδυνάμωση της διαδικασίας τού να μαθαίνεις πώς να μαθαίνεις, να μαθαίνεις να δρας, να υπάρχεις και να μαθαίνεις μαζί με άλλους− μπορεί να συμβάλει ώστε κάθε άνθρωπος να ζει μια ζωή με αυτοπεποίθηση, φαντασία, ευρηματικότητα, κριτική σκέψη και γενικά με χαρακτηριστικά που είναι απαραίτητα στο σύγχρονο κόσμο.

                              

             Στο  Γυμνάσιο  Καπνοχωρίου  κάναμε  ένα  πρωτότυπο  βιωματικό  εργαστήρι  γι’ αυτή  τη  γιορτή  του  Θεάτρου  και  της  Εκπαίδευσης . . .

            Δόθηκε  σε  κάθε  ομάδα  των τμημάτων   ένας  φάκελος. Αυτός  περιείχε  εικόνες  και  φράσεις .   Μ’ αυτό  το  υλικό  κάθε  ομάδα  προσπάθησε  να  κάνει  ένα  σενάριο , μια  ιστορία  που  θα  μπορούσε  να  γίνει  μια  σκηνή / ένα  δρώμενο

                       

                               

          Έγιναν  σενάρια  από :

1.      Τμήμα  Β2

Ομάδα  1   (Παπαδόπουλος  Τάσος , Πουτογλίδης  Γιώργος , Τσανακτσίδης  Θέμης , Τσορακλίδης  Κων/νος)

             « Ένα  οικογενειακό  δείπνο  που  …σώθηκε   από  ένα  ζώο-φύλακα »

                                                               

2.      Τμήμα  Β2

Ομάδα   3 ( Παπαδοπούλου  Μαρία , Τσαουσίδου  Εμμανουέλα , Μυρίδης  Θοδωρής , Τεντζογλίδης  Δημήτρης )

                                    « Η  καθημερινότητα  με  τα  ατυχήματά  της »

                                                          

3.      Τμήμα  Β2

     Ομάδα  4 ( Μιρμιτίδου  Μαρία , Ποσινακίδης  Θανάσης , Πουτογλίδης       Μιχάλης , Παπαδοπούλου  Πελαγία )

 

                « Η  παρέα  και  ο  σκύλος »

            

                                                   

 

4.      Τμήμα  Α2

Παπαδοπούλου  Σοφία

 

                                             «  Τα  δώρα  των  Χριστουγέννων »

           

 

5.      Τμήμα  Α1

Δεσποινιάδου  Ελισάβετ

                                          « Τα  Χριστούγεννα  του  Δημήτρη »

                                                           

6.      Τμήμα  Β1

Ομάδα  3  (  Καζαντζίδου  Καίτη , Ελευθεριάδου  Άννα , Γεωργιάδου  Δήμητρα ,  Αλεξάνοβα  Βαρβάρα , Κατσαμάκης  Στέλιος )

                                                              Χωρίς  τίτλο

                                                          

7.      Τμήμα  Γ2

Ομάδα  2

                                        «  Μια  αξέχαστη  περιπέτεια  στο  Παρίσι »

                                                        

                                                                                Επιμέλεια

                                                                          Ειρήνη  Πανταζή